HISTÓRICO DA ESCOLA
A Escola Municipal Adele Zanotto Scalco – Educação Infantil e Ensino Fundamental, encontra-se localizada na Av. Javier Koelbl, 1.923, Vila Boa Esperança, foi criada através do Decreto Municipal nº 11.318 de 3 de junho de 1.997, embora suas atividades escolares tiveram início em 17 de fevereiro de 1.997. Sua inauguração oficial ocorreu em 10 de junho de 1.997, tendo como entidade mantenedora a Prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu. O nome da escola foi uma forma de homenagear a mãe do Sr. Euclides Girolamo Scalco, Presidente da Itaipu - Binacional, naquela época.
Em 1.998, através da Resolução nº 4.429, publicada no Diário Oficial do Estado do Paraná em 26 de fevereiro, foi autorizado o funcionamento para as séries iniciais do Ensino Fundamental baseado na LDB. No mesmo ano, através da resolução nº 160, publicada no Diário Oficial do Estado, autorizou o funcionamento de uma turma de Classe Especial. Ainda em 1998, instalou-se a biblioteca da escola, com um acervo variado para o atendimento aos alunos da escola, bem como da comunidade. Nesse mesmo ano, iniciaram-se as aulas de música e de artes plásticas. Em 1.999, através da resolução 3.336 de 31 de agosto, autorizou-se o funcionamento de mais uma turma de Classe Especial para o período da manhã, uma vez que no bairro havia apenas uma escola com essa modalidade de ensino. No ano de 2.002, por solicitação da Secretaria da Educação e com base na implantação do projeto de erradicação do trabalho infantil do governo federal, instalou-se 4(quatro) turmas do PETI (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil), sendo: 2 (duas) turmas no período da manhã e 2 (duas) turmas no período da tarde. No ano de 2.004, através da resolução 5.673/04 e Ato Administrativo 220/04 de 26/11/04, criou-se uma Sala de Recursos (20 horas) na área de deficiência mental e distúrbios de aprendizagem, bem como, ambas as Classes Especiais, que atendem nesta mesma área com materiais adequados, e assistidas, com professores especialmente qualificados para o ensino especial. No início do ano letivo de 2.005, instalou-se o Laboratório de Informática, com um total de 15(quinze) terminais de microcomputador onde são ministradas aulas, em dois turnos, atendendo à todas as turmas da escola, com aulas de 50 (cinqüenta) minutos semanais.
No início do ano de 2.006, a escola foi escolhida pela Secretaria Municipal de Educação para a implantação do Projeto Escolas Bilíngües. Trata-se de um projeto desenvolvido pelo Governo Federal, através do MEC – Ministério da Educação e Cultura, que vem sendo implantado nas escolas de Fronteira com os países do Mercosul. A exemplo de outras escolas no país, dos Estados de Santa Catarina e Rio Grande do Sul, o Paraná, e especificamente Foz do Iguaçu, através da Escola Adele Zanotto Scalco, para integrar a rede de Escolas Bilíngües do país.
O projeto, inicialmente, foi implantado apenas com os alunos de 1ª série, sendo ampliado para as séries seguintes gradativamente.
O projeto funciona em forma de intercâmbio, onde professores da escola,um dia por semana, atravessam a fronteira com a Argentina para ministrar aulas em língua portuguesa aos alunos da escola nº.164, participante do projeto, enquanto professores argentinos, atravessam a fronteira com o Brasil para ministrar aulas em Espanhol.
O desenvolvimento do projeto é acompanhado pela Secretaria Municipal da Educação, através da Equipe de Ensino; pelo MEC – Ministério da Educação e Cultura, juntamente com a UNILA– , através de assessores e coordenadores, que acompanham periodicamente o desenvolvimento do projeto, através de encontros bilaterais e planejamentos conjuntos, repassando encaminhamentos e orientações que visam o bom andamento do projeto.
Cabe lembrar que, não somente os professores participantes diretos se envolvem com o desenvolvimento do projeto, como também todos os demais membros da equipe docente e pedagógica da escola, de forma indireta, tendo em vista que o projeto não se limita ao conhecimento da língua, como também à cultura de cada país. Por isso, todos devem estar trabalhando em conjunto, de forma interdisciplinar
